105學年度校外教學實施計畫

花蓮縣立山國民小學辦理105學年度校外教學實施計畫

一、依據：縣(市)政府辦理國民中小學校外教學要點。

二、計畫目的：

(一)強化校外教學內涵，建置校外教學課程教材資料庫，落實校外教學教育功能，提升校外教學實施成效。

(二)建立校本教學資源，深化課程設計，增進學生對家鄉本土的認同、了解與關懷。

(三) 整合校內外教學資源，建立校外教學支持體系，確保永續生態教學及專業研究。

三、學校背景說明：

本校班級數為6班，學生數有55人，校舍建築美觀。期能營造一個人與自然和諧的環境，提供全校師生一個健康舒適的硬體環境。

除了營造環保、生態的校園，發展出尊重、和諧、友善的校園文化與氛圍外，我們還希望兼顧孩子們學習的豐富樣態。因此，希冀透過多樣的校外教學，擴展孩子的視野，豐富孩子的學習經驗，增進學生家鄉、對所生長環境多一些的了解與認同。

四、實施策略方法及具體做法：

1.建立共識：親師生從討論學年課程目標的過程中，再次釐清確立山國小課程的核心價值－孩子為教育的主體，而由此發展出來的學習圖像亦成為自我期許並努力達成的目標。

2.確認課程目標：將校外教學的學習融入彈性課程的安排，提供孩子自主學習空間，培養孩子學習態度及方法，昇華學習意志、建立學習信心。在課程目標上也要兼顧課程統整性：展現多元豐富面貌，兼顧社會面、知識乃至課程設計的統整，重視親、師、生以及週遭環境的互動及對話。

3.校外教學結合校本課程：將校外教學與校本課程結合，更與學校發展之e化教案結合，俾透過完整縝密的課程規劃，達成校外教學課程之最大效益。

4.實踐：討論出課程內容與行動場域，實際帶領小朋友參觀、體驗，讓小朋友從其中廣開學習之門----協助學生快樂自信的成長，提升孩子解決問題及創造思考的可能，以促進均衡發展的機會。

(一)   校外教學路線規畫:

上學期
實施對象	1-6年級
主題	池南與鯉魚潭生態之旅
學習重點or課程目標	1. 認識池南及鯉魚山的動物及植物資源 2. 認識家鄉地理位置 3. 能愛護環境、珍惜自然資源 4.能發揮互助合作的精神
景點介紹or課程內容	一、帶領孩子認識鯉魚潭生態資源 鯉魚潭山在縣府低密度開發原則下經營管理，豐富多樣性的生態資源，樹木參天，綠意盎然，公園內設有步道、遊樂草坪、觀景台、生態展示館、藥用植物園、森林戶外教室等。 二、帶領孩子認識池南森林遊樂區生態資源 木瓜山事業區第98林班兩地。池南區配置有台灣林業陳列館，展示林業經營之過去和未來，以及早期伐木、造林、集材、運材之相片和機械設備，此外另有蹦蹦車鐵道及幻燈多媒體簡介等，供遊客觀賞使用。 本區原為木材生產轉運站，區內隨處可見過去伐木生產之歷史痕 跡，另經過造園手法植栽美化配置，花木扶疏、綠草廣被。林業陳列館一 樓設有簡報視聽室、 陳列室， 陳列室內展示從海平面至海拔三五ＯＯ公尺以上之台灣主要林相說明；並設置台灣地圖模型，可隨燈光的變化了解林務局各林區、國家公園、 森林遊樂區的分佈位置。 二樓為森林經營與管理陳 列室展示各伐木機具、 台灣多目標經營現況及目前受國人重視 的保育主題。林業紀念碑沿林業陳列館後方景觀步道拾階而上，此處 為紀念歷年殉職員工所設，可遠眺由荖溪及銅文蘭溪襲奪而成的內陸湖泊 ─ 鯉魚潭， 碧波蕩漾、湖光山色的美景。伐木遺跡因本區原為木材生產轉運站，區內陳列著過去伐木生產時歷盡滄桑而功成身退的蒸汽機關車、汽油機關車、蒸汽集材機、平地運材 蒸汽機關車、柴油集材機、運材索道制動機、電動吊材機等。 二、行程規劃 8：20自本校出發→池南森林遊樂區（林業陳列館）→多媒體播放室→採運機具展示館→鯉魚潭→14：30返回本校，預定16：00在學校放學。
參考網址	http://nec.forest.gov.tw/LMSWeb/NEC-N/NECPage_04.aspx
備註	課程學習單如附件三

五、實施日期：106年10月21日~106年10月21日

六、預期效果：

（一）學生對於家鄉人文景觀及自然景觀有更深入之認識。

（二）俾使學生對於「生態」「多元文化」觀念有所啟發。

（三）在"認識”之餘，能有所體悟，進而願意以行動實踐愛護所居住之環境。

七、本計畫經核可後公布實施之，修正時亦同。

承辦人：            業務主管：             會計室：              校長：